Teknologi prototipe menyusut AI untuk menghadirkan fungsionalitas seperti otak dalam satu perangkat yang kuat - ScienceDaily
Society

Tujuh jalur menuju taman kanak-kanak diidentifikasi di satu negara bagian – ScienceDaily


Sebuah studi baru terhadap anak-anak taman kanak-kanak di satu negara bagian Midwestern mengidentifikasi tujuh jalur berbeda yang diambil anak-anak dalam pendidikan dan perawatan awal mereka sebelum tiba di sekolah.

Para peneliti terkejut dengan beragam pengalaman yang dibawa anak-anak ke taman kanak-kanak: Sementara beberapa menerima pengasuhan hanya di rumah mereka atau terutama di pusat penitipan anak, yang lain beralih bolak-balik di antara berbagai jenis pengasuhan, atau memiliki pengaturan lain.

Studi ini adalah salah satu dari sedikit yang telah melihat pengalaman penitipan anak anak-anak sejak lahir hingga taman kanak-kanak, yang memungkinkan para peneliti untuk menangkap berbagai jalur, kata Nathan Helsabeck, penulis utama studi dan rekan peneliti pascasarjana. dalam studi pendidikan di The Ohio State University.

“Ada perbedaan yang lebih bernuansa dalam pengalaman anak-anak sebelum taman kanak-kanak daripada yang kami duga,” kata Helsabeck, yang juga merupakan rekan dari Pusat Pendidikan dan Kebijakan Anak Usia Dini Negara Bagian Ohio.

“Melihat bagaimana anak-anak sampai ke taman kanak-kanak dapat membantu kami mempertimbangkan dengan lebih baik apa yang mereka butuhkan saat mereka masuk sekolah.”

Studi tersebut dipublikasikan secara online di jurnal Pendidikan dan Perkembangan Dini.

Studi ini adalah bagian dari proyek yang didanai pemerintah federal yang lebih besar yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman tentang apa yang terjadi di ruang kelas dari prasekolah hingga kelas tiga. Data dikumpulkan dari dua distrik sekolah pinggiran kota besar termasuk 25 sekolah, 152 ruang kelas dan 3.472 siswa. Sebuah subsampel dari 568 siswa digunakan dalam penelitian ini.

Salah satu bagian dari penelitian ini adalah meminta orang tua mengisi kuesioner tentang pendidikan dan perawatan anak mereka sejak lahir hingga usia 5 tahun.

Para peneliti menemukan bahwa kelompok anak-anak terbesar – 44% – hanya menerima perawatan di rumah selama lima tahun pertama kehidupan.

Sekitar 10% menghabiskan dua tahun pertama mereka di rumah dan pada tahun ketiga semakin cenderung berada di perawatan berbasis pusat. 7% lainnya menghabiskan tahun-tahun awal ini sebagian besar dalam perawatan berbasis pusat.

Itu adalah tiga jalur yang dihipotesiskan oleh para peneliti akan terjadi sebelum mereka melakukan penelitian, kata Kelly Purtell, rekan penulis studi dan profesor ilmu manusia di Ohio State dan rekan fakultas di Crane Center.

Tetapi mereka juga menemukan empat jalur lain: Kelompok terbesar kedua, 21%, sebagian besar berada di rumah pada tahun-tahun awal, tetapi terdaftar di program prasekolah atau pra-taman kanak-kanak pada tahun terakhir sebelum taman kanak-kanak. Kelompok lain termasuk anak-anak yang sebagian besar diasuh di lingkungan informal (5%); mereka yang pergi antara perawatan rumahan dan informal (8%); dan mereka yang memiliki perawatan di rumah dan pusat perawatan selama 5 tahun (5%).

Mengapa ada begitu banyak jalur berbeda?

“Ini mencerminkan ketersediaan perawatan anak tambal sulam di negara ini,” kata Purtell.

“Perawatan anak untuk bayi dan anak kecil itu mahal, jadi tidak banyak pilihan yang terjangkau bagi orang tua. Orang tua harus menemukan cara berbeda untuk mengasuh anak mereka saat mereka bekerja.”

Helsabeck mengatakan dia sangat terkejut dengan anak-anak yang pengasuhannya bergeser dari tahun ke tahun, seringkali dari rumah ke pengasuhan informal, karena situasi orang tua mereka berubah.

“Ada lebih dari yang saya harapkan dalam kategori ini,” katanya.

“Kami perlu menyadari bahwa beberapa anak menghadapi banyak ketidakstabilan dan situasi penitipan anak mereka mungkin banyak berubah. Itu mungkin mempengaruhi bagaimana mereka melakukannya di sekolah.”

Studi ini juga melihat bagaimana anak-anak yang mengambil jalur berbeda melakukannya di taman kanak-kanak.

Temuan tidak menunjukkan perbedaan nilai tes antara anak-anak dari jalur yang berbeda. Itu mengejutkan, karena kebanyakan studi menunjukkan keuntungan bagi anak-anak yang menghabiskan lebih banyak waktu di penitipan berbasis pusat, kata Helsabeck.

Tapi dia memperingatkan agar tidak membuat terlalu banyak temuan itu. Bisa jadi tidak ada cukup anak di masing-masing dari tujuh kelompok untuk mengungkapkan perbedaan dalam penelitian ini.

Hasil mengkonfirmasi penelitian lain yang menemukan anak-anak yang menghabiskan sebagian besar waktu mereka di penitipan berbasis pusat selama lima tahun pertama memiliki lebih banyak masalah sosial dan perilaku yang dilaporkan oleh guru di taman kanak-kanak.

Itu mungkin karena anak-anak ini sudah nyaman dalam lingkungan seperti sekolah dan tidak malu untuk bertingkah, kata Purtell. Mereka mungkin juga lebih mudah bosan karena bagi mereka, pengalaman itu bukanlah hal baru.

“Ini adalah tantangan nyata bagi guru taman kanak-kanak untuk mengarahkan anak-anak yang baru mengenal pengaturan ini dengan anak-anak yang sudah terbiasa dengan pengaturan kelas,” katanya.

Para peneliti mengatakan bahwa tujuh jalur menuju Taman Kanak-kanak yang ditemukan dalam penelitian ini mungkin tidak sama di semua tempat.

“Kami hanya melihat dua distrik sekolah di satu negara bagian. Itu tidak akan mewakili seluruh negara,” kata Helsabeck.

“Tapi apa yang bisa kita ambil dari ini adalah berbagai pengalaman yang dibawa anak-anak ke taman kanak-kanak. Itu akan mempengaruhi bagaimana mereka melakukannya di sekolah.”

Dipersembahkan Oleh : Lapak Judi

Baca Juga : Pengeluaran HK