Teknologi prototipe menyusut AI untuk menghadirkan fungsionalitas seperti otak dalam satu perangkat yang kuat - ScienceDaily
Society

Studi menunjukkan anak-anak lebih fokus pada objek daripada pemandangan – ScienceDaily


Bayangkan melihat gambar kucing di depan pemandangan pegunungan yang luas dan hanya diberi tahu untuk mengingat pegunungan jika Anda melihatnya di gambar selanjutnya. Sebagai orang dewasa, itu tidak sulit dilakukan.

Tetapi sebuah penelitian baru menunjukkan bahwa, bahkan ketika diminta untuk memperhatikan gunung, anak-anak prasekolah terlalu fokus pada kucing sehingga mereka tidak akan mengenali gunung yang sama.

Hasilnya menunjukkan bahwa anak-anak memiliki bias terhadap perhatian pada objek daripada adegan, bahkan ketika tugasnya adalah untuk melihat adegan, kata Kevin Darby, penulis utama studi tersebut, yang menerima gelar doktor di bidang psikologi di The Ohio State University. .

“Anak-anak benar-benar berjuang untuk mengabaikan objek yang tidak relevan dengan apa yang kami perintahkan,” kata Darby, yang sekarang menjadi peneliti pascadoktoral di bidang psikologi di University of Virginia.

Studi tersebut dipublikasikan baru-baru ini di jurnal Perkembangan anak.

Bukannya anak-anak tidak bisa fokus pada pemandangan, kata rekan penulis studi Vladimir Sloutsky, profesor psikologi di Ohio State. Mereka bisa, ketika objek tidak bersaing untuk mendapatkan perhatian dengan pemandangan.

“Penemuan kami menunjukkan bahwa anak-anak gagal memfilter objek yang tidak relevan, bukannya gagal untuk fokus pada pemandangan yang relevan,” kata Sloutsky.

Penelitian tersebut melibatkan 69 anak prasekolah dengan usia rata-rata 5 dan 80 orang dewasa.

Peserta pertama kali diperlihatkan foto suatu objek (pohon, kucing, mobil, seluncuran atau orang) yang ditumpangkan pada sebuah pemandangan (pantai, jalan, kantor, gunung atau dapur). Mereka diberitahu untuk mengingat objek atau adegannya.

Mereka kemudian melihat serangkaian foto yang menunjukkan lebih banyak objek dan pemandangan dan diberi tahu untuk menunjukkan apakah mereka melihat lagi pemandangan atau objek yang diperintahkan untuk diingat dari foto pertama.

Orang dewasa memiliki sedikit masalah untuk memperhatikan objek yang relevan atau ke tempat kejadian dan mengingat ketika mereka melihatnya lagi. Tetapi anak-anak kesulitan mengenali adegan ketika muncul di foto kedua.

“Jika kami menunjukkan kepada seorang anak sebuah pohon di depan pemandangan pantai dan menyuruh mereka untuk mengingat pantai, mereka tidak dapat melakukannya,” kata Darby.

“Ketika anak melihat gambar kemudian dengan mobil di depan pantai, mereka akan memperhatikan mobil itu dan tidak akan mengenali pantai,” kata Darby.

Jadi, mengapa anak-anak memiliki bias dalam memperhatikan objek? Studi ini tidak dapat mengatakannya, tetapi penelitian lain menawarkan beberapa kemungkinan penjelasan, menurut para peneliti.

Pertama, objek adalah hal utama yang harus difokuskan pada awal perkembangan, mulai dari masa kanak-kanak, dari orang tua hingga mainan yang diberikan kepada mereka, kata Darby.

“Objek membutuhkan banyak ruang visual saat Anda masih muda dan memegangnya di tangan Anda, sehingga mudah untuk difokuskan,” katanya.

Selain itu, objek memainkan peran besar dalam perkembangan bahasa. Banyak kata pertama yang dipelajari anak-anak adalah label untuk objek.

Ada juga bukti bahwa selama perkembangan otak, daerah yang mendukung pengenalan objek berkembang lebih awal daripada daerah yang mendukung pengenalan pemandangan, kata para peneliti.

Studi ini didukung oleh dana dari National Institutes of Health dan Canadian Foundation for Innovation.

Sumber Cerita:

Materi disediakan oleh Universitas Negeri Ohio. Asli ditulis oleh Jeff Grabmeier. Catatan: Konten dapat diedit gaya dan panjangnya.

Dipersembahkan Oleh : Lapak Judi

Baca Juga : Pengeluaran HK