Teknologi prototipe menyusut AI untuk menghadirkan fungsionalitas seperti otak dalam satu perangkat yang kuat - ScienceDaily
Society

Pohon menyiapkan anak kelas enam untuk sukses – ScienceDaily


Transisi ke sekolah menengah tidak dapat disangkal sulit bagi banyak siswa kelas enam, bahkan di saat-saat terbaik. Tuntutan akademis yang meningkat, bersama dengan perubahan dalam dinamika teman sebaya dan permulaan pubertas, mengakibatkan penurunan kinerja akademis yang dapat diprediksi dan terkadang tidak dapat diubah.

Sebuah studi baru dari Universitas Illinois menunjukkan obat yang tidak terduga tetapi berpotensi ampuh: pohon.

“Ratusan studi menunjukkan hubungan positif antara kontak dengan alam dan hasil pembelajaran, tetapi studi tentang alam di dekat sekolah berfokus pada anak kecil atau pelajar yang lebih tua. Kami ingin memastikan pola yang sama berlaku pada populasi yang rentan dan terabaikan ini,” kata Ming Kuo, profesor di Departemen Sumber Daya Alam dan Ilmu Lingkungan di Illinois.

Dulu. Bahkan setelah memperhitungkan 17 variabel termasuk demografi siswa, sumber daya sekolah, dan karakteristik lingkungan, Kuo dan rekan penulisnya menemukan bahwa semakin banyak tutupan pohon di sekitar sekolah, semakin baik pula nilai tes standarnya dalam matematika dan membaca. Studi ini melibatkan 450 sekolah menengah dan hampir 50.000 siswa di komunitas perkotaan, pinggiran kota, dan pedesaan di Negara Bagian Washington.

Tetapi mengapa pohon meningkatkan nilai ujian? Pekerjaan Kuo sebelumnya menunjukkan hubungan sebab-akibat antara alam dan pembelajaran, dengan lebih banyak eksposur ke alam menghasilkan peningkatan konsentrasi, keterlibatan kelas yang lebih besar, dan perilaku yang tidak terlalu mengganggu. Maka, tidak mengherankan jika sekolah yang lebih ramah lingkungan berkinerja lebih baik.

Samantha Klein, seorang siswa magister yang bekerja dengan Kuo dalam penelitian ini, berusaha membandingkan berbagai jenis tumbuhan pada jarak yang berbeda dari sekolah.

“Kami ingin menawarkan panduan konkret kepada arsitek lanskap, kepala sekolah, dan dewan sekolah yang tertarik untuk menerapkan tautan pencapaian kehijauan, memberi mereka petunjuk tentang apa yang harus ditanam, dan di mana,” kata Klein.

Kuo, Klein, dan timnya mampu membedakan tutupan pohon dari rumput dan semak menggunakan citra satelit. “Dari sudut pandang praktis, pohon lebih mahal untuk dipasang daripada rumput. Jadi jika distrik sekolah bisa lolos hanya dengan meletakkan rumput di mana-mana, itu akan sangat membantu untuk diketahui,” jelas Klein.

Sayangnya, bukan itu masalahnya. Pohon jauh lebih berpengaruh untuk nilai ujian dibandingkan jenis vegetasi lainnya. Namun, Kuo menekankan bahwa dibandingkan dengan investasi sumber daya sekolah lainnya, menanam pohon di sekitar halaman sekolah masih merupakan intervensi yang sangat murah dan efektif. Tapi butuh perubahan besar sebelum distrik sekolah menerima penghijauan sekolah ketika tuntutan lain tampak jauh lebih mendesak.

“Saya pikir dewan sekolah selalu dihadapkan dengan pendistribusian dana yang sangat terbatas, terutama di daerah termiskin. Mereka mungkin berpikir bahwa, dengan semua kebutuhan mendesak untuk pendanaan, lansekap sekolah adalah yang paling tidak menjadi perhatian mereka. Mereka tidak curiga bahwa a halaman sekolah tanpa pohon mungkin sebenarnya berkontribusi terhadap kinerja sekolah yang buruk, “kata Kuo.

Citra satelit juga membantu tim Kuo menentukan di mana tutupan pohon paling penting. Mereka membandingkan pentingnya penghijauan di berbagai zona penyangga di sekitar sekolah, dalam jarak 250 meter (sekitar dua blok) dan 1000 meter. Ternyata pohon yang lebih dekat dengan sekolah membuat perbedaan, bahkan saat mengontrol kehijauan pada jarak yang lebih jauh. Dengan kata lain, bahkan jika lingkungan yang lebih besar itu rindang, para siswa tidak akan lebih baik jika halaman sekolah tidak.

Penemuan ini memperluas penemuan sebelumnya di sekolah umum Chicago. Pekerjaan Kuo di sana menunjukkan pentingnya tutupan pohon di dekat sekolah di distrik perkotaan berpenghasilan rendah. Namun karena studinya saat ini mencakup 450 sekolah di berbagai spektrum populasi, dia yakin hasilnya berlaku lebih luas.

“Salah satu hal menyenangkan tentang studi ini bukan hanya jumlah sekolah dan siswa yang kami lihat, tetapi juga jumlah yang sangat banyak di Negara Bagian Washington. Kami telah menangkap semuanya dari daerah yang sangat perkotaan hingga pedesaan; sekolah kaya dan miskin sekolah; sekolah dengan mayoritas siswa kulit putih, Hispanik, Hitam, atau Indian Amerika; dan setiap tingkat kehijauan terwakili dalam masing-masing sampel tersebut, “kata Kuo. “Fakta bahwa tautan pencapaian kehijauan benar di sini membesarkan hati saya. Ini memberi kami keyakinan bahwa rekomendasi kami berlaku untuk berbagai macam sekolah.”

Bagaimana semua ini berlaku dengan latar belakang pembelajaran jarak jauh selama pandemi COVID-19? Kehijauan sekolah tidak akan membuat banyak perbedaan jika anak-anak tidak meninggalkan rumah. Tapi apakah mereka secara fisik bersekolah atau tidak, Kuo berpikir kontak dengan alam bisa menjadi kritis saat ini.

“Saya pikir kebutuhan akan pohon lebih mendesak saat ini. Salah satu manfaat besar dari penghijauan, dan salah satu alasan kami pikir itu mempengaruhi prestasi akademis, adalah pereda stres yang sangat ampuh. Anak-anak sadar bahwa segala sesuatunya aneh dan bahwa banyak orang dewasa yang ketakutan. Jadi, memiliki akses ke alam mungkin lebih penting dari biasanya. “

Dipersembahkan Oleh : Lapak Judi

Baca Juga : Pengeluaran HK