Memajukan pengeditan gen dengan varian CRISPR / Cas9 baru - ScienceDaily
Society

Murid dapat belajar lebih efektif melalui cerita daripada aktivitas – ScienceDaily


Bercerita – bentuk pengajaran tertua – adalah cara paling efektif untuk mengajar anak-anak sekolah dasar tentang evolusi, kata para peneliti di Milner Center for Evolution di University of Bath.

Sebuah uji coba terkontrol secara acak menemukan bahwa anak-anak belajar tentang evolusi lebih efektif ketika terlibat melalui cerita yang dibacakan oleh guru, daripada melalui melakukan tugas untuk menunjukkan konsep yang sama.

Para ilmuwan menyelidiki beberapa metode pengajaran evolusi di sekolah dasar, untuk menguji apakah pendekatan yang berpusat pada siswa (di mana siswa mengambil bagian dalam suatu kegiatan) atau pendekatan yang berpusat pada guru (di mana siswa dibacakan cerita oleh guru), mengarah pada peningkatan yang lebih besar dalam pemahaman tentang topik.

Mereka juga melihat apakah menggunakan contoh evolusi berbasis manusia (membandingkan tulang lengan pada manusia dengan yang ada pada hewan), atau contoh yang lebih abstrak yang lebih sulit untuk digunakan secara emosional (membandingkan pola trilobita), menghasilkan hasil yang lebih baik dalam hal pemahaman anak-anak tentang evolusi.

Sementara semua metode meningkatkan pemahaman siswa tentang evolusi, studi yang dipublikasikan di jurnal Ilmu Pembelajaran, menemukan bahwa pendekatan berbasis cerita yang digabungkan dengan contoh abstrak evolusi adalah pelajaran yang paling efektif.

Hal ini bertentangan dengan ortodoksi pendidikan yang menyatakan bahwa pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa, menggunakan contoh-contoh berbasis manusia yang dapat dengan mudah diidentifikasi oleh anak-anak, akan memberikan hasil terbaik.

Studi tersebut merekrut 2.500 siswa sekolah dasar yang diuji untuk memahami konsep evolusi sebelum dan sesudah pelajaran.

Profesor Laurence Hurst, Direktur Milner Center for Evolution di University of Bath, memimpin penelitian tersebut.

Dia berkata: “Kami benar-benar terkejut dengan hasilnya – kami berharap bahwa siswa akan lebih terlibat dengan suatu aktivitas daripada mendengarkan cerita, dan bahwa anak-anak akan mengidentifikasi lebih kuat dengan contoh evolusi berbasis manusia daripada yang agak abstrak. contoh trilobita, tetapi kenyataannya sebaliknya yang benar.

“Ini adalah uji coba terkontrol acak besar pertama yang mengevaluasi keefektifan metode pengajaran yang berbeda, menggunakan metode ilmiah yang serupa dengan yang digunakan dalam uji interaksi obat untuk menguji apakah pengobatan baru berhasil.

“Hasil kami menunjukkan bahwa kami harus berhati-hati tentang prasangka kami tentang apa yang paling berhasil.

“Kami hanya menguji pengajaran evolusi dengan cara ini – akan menarik untuk melihat apakah temuan ini juga diterapkan pada mata pelajaran lain dalam kurikulum.”

Professor Momna Hejmadi, Associate Dean of the University’s Faculty of Science, membantu merancang studi ini dan ikut menulis makalah. Dia berkata: “Evolusi diperkenalkan ke kurikulum nasional untuk sekolah dasar pada tahun 2014.

“Ini adalah mata pelajaran yang sangat penting karena menjadi dasar bagi banyak bagian biologi. Namun, banyak guru sekolah dasar, jika tidak berlatar belakang sains, kurang percaya diri dalam mengajarkannya.

“Di Milner Center for Evolution, kami telah mengembangkan berbagai rencana pelajaran gratis menggunakan bahan pengajaran yang sangat murah, serta kursus online gratis bagi para guru untuk membantu mereka melibatkan siswanya dengan mata pelajaran penting ini.

“Kami ingin berterima kasih kepada sekolah yang telah mengambil bagian dalam studi ini, terutama para guru yang menyampaikan pelajaran. Kami berharap mereka dapat terus berhasil menggunakan sumber daya ini di tahun-tahun mendatang.”

Sumber Cerita:

Materi disediakan oleh Universitas Bath. Catatan: Konten dapat diedit gaya dan panjangnya.

Dipersembahkan Oleh : Lapak Judi

Baca Juga : Pengeluaran HK